请你再为我点上一盏烛光

这一天，我去教室里检查上晚自习的人数，生活委员挡住了我的去路：“老师，你上哪儿去？”她问到。

“去教室呀。”我说。

“今天是你的晚自习吗？”她拉住我不让我进教室，我心中隐隐有点不快，责怪她不该拉住我。于是我笑笑，继续向教室走去。到了门口，她忽然从背后蒙住了我的眼睛，大声说到：“来了来了，老师来了！”

我本能的感到教室里有人拉开了门，然后是一片黑暗。但当她松开手时，我的泪水“哗”的一下流了出来，我被眼前的一切感染了：

讲桌上放着一个大大的蛋糕，音乐蜡烛旋转着流淌着生日快乐的旋律，那幽幽而温暖的光，直照到我的心里；蛋糕旁边是今年的属相“鼠”——一个大大的绒线鼠；教室里，同学们每人手里拿着两支小小的蜡烛，他们一边唱着生日快乐的歌曲，一边摆动手中的蜡烛，象流动的光带……

我的泪水止不住的流下来，再流下来，我没有想到我此生能拥有如此浪漫如此真诚的生日party。

“老师，快许愿，许愿！”这时候，坐在前排的同学把生日帽子戴在了我头上，我竟说不出话来。

班长给我脸上抹了蛋糕，许多同学在给我拍照！

……

当我回到家里，在灯光下，赫然发现那绒线鼠竟是负有使命的：它的身上系着一根长长的红丝带，红丝带上挂满了用精美的信纸叠成的心，当我打开一颗颗的心，全班63名同学问候的话语似春风拂过我的心田……

曾经有多少次，我都在抱怨自己替人做嫁衣，付出了许多心血，到头来没有收获。有时看到学生们不好好学习，就感慨他们不知珍惜拥有。可是，作为一名老师，该如何让他们懂得珍惜拥有呢？我没有答案，我想，能给予他们的，也许是留意生活，用心感受吧。

可是，我是不是用心留意过孩子们呢？

想起在这天以前，他们就提醒我：“老师，你常常让我们收拾头发，你也该去收拾收拾头发了吧。”

“那我就去理一个寸头。”我打趣到。

“哦mygod！我们不能接受那么新潮的老师。”

说着，他们就哈哈哈哈的笑了。

当我收拾好头发，兴高采烈的走到教室里时，还没等我开口，他们竟全都叫起来：“呀呀呀，漂亮耶！”

在这一天的下午，体育委员曾问我有没有彩色粉笔，我竟不知道他要彩色粉笔干什么！

想来不是孩子们没有用心感受，而是自己没有用心发现啊。

“请你再为我点上一盏烛光，

因为我早已迷失了方向，

我掩饰不住的慌张，

在迫不急待地张望，

生怕这一路是好梦一场。

而你是一张无边无际的网，

轻易就把我困在网中央，

我越陷越深越迷惘，

路越走越远越漫长，

如何我才能锁住你眼光……”

张学友的歌，也许不是唱给情人，而是唱给老师的吧。老师该有属于自己的一盏烛光。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。如果蜡炬在它成灰之前曾被点亮过，那烛光曾照亮过一颗颗迷惘的心儿的话，即使成灰也该是壮烈的吧。

这一天的烛光，如飘动的旋律，将长久的，长久的回荡在我的心田；

这一天的烛光，如满天的星星，将点点闪闪的跳荡在我灵魂的家园；

这一天的烛光，又恰如那一张张纯洁而热情的年轻的笑脸，珍藏在我脑海深处，直到生命的尽头……因为它让我接受了一场庄严的洗礼——

夜深了，我点燃了那小小的蜡烛，那烛光竟吹不灭！刚刚熄灭，它又努力地迸发出微弱的火花，霎时又亮了；我又将它吹灭，它又挣扎着迸发出微弱的火花，又亮了。那烛光是多么顽强啊，因为它知道，它的使命就是被点亮，就是发出光芒，就是要温暖人心的。我不禁想到了艾青的诗句：

每个人都是一个生命，

人士银河星云中的一粒微尘，

每一粒微尘都有自己的能量，

无数的微尘汇聚成一片光明

……