一字千军论教育

孩子的网瘾问题主要原因就是中国的学校课外活动较少，学生的身心压力得不到释放。教育官员们也不想想，如果孩子们从小只知道祖国给他们的就是苦不堪言的负担，他们怎么会热爱祖国呢？

目前中国的教育系统化地残害青少年，其典型代表就是高考制度。因为高考制度的目的首先不是追求真理和社会正义，而是要求学生做顺从社会的稳定因素。大部分学生考大学初衷也是为了现实中的黄金屋和颜如玉，这必然带来学生的思想分裂。有些科目的教育已经非常荒诞，比如语文考卷就是鲁迅来做也不会，高考存在是造成课业负担过重、学生睡眠时间和娱乐时间严重不足的直接原因，学生已经没有了生活起码的乐趣。只要有高考存在，就不会有符合人性的教育。因为一个人的能力包括智商、情商、财商和胆商等多种因素，智商或许可以部分考出来，但其它商却没办法考。我们的教育应当鼓励学生进行最大程度的课外思考，课外思考不会影响他们的真正有用的知识的学习，但如果孩子的大脑限制在书本上，烦恼得不到疏解的话反而会影响孩子人格的健全。高考排斥了课外思考，把学生当作敌人，不是引导学生活泼主动的发展。好的发展要包括学生主动的创造能力、实践实验能力、组织活动能力、书面和口头表达能力等重要能力。

主张高考的人宣扬“在分数面前人人平等”，看似有道理，其实看看现在：穷人的孩子与富人的孩子在学习时间和条件上平等么？不同的学校由于教学差别对学生公平么？学生即使考分一样了，外地生与内地生平等吗？退一万步说，即使高考真有民间的大部分人支持，高考本身的执行也有问题：不需要异地高考，应当全国统考，全国统考才意味着学生到什么地方考都是一样的，通考以后这个学生可以公平考到任何地方去。

如果中国的应试制度能换来科技成果斐然，我们也无话可说，但事实却不是如此。中国教育的越来越不令人满意就是从70年代末中国复辟高考后开始的。由于丢失了毛泽东的教育思想，中国教育越来越令人伤心。毛泽东思想是汉奸卖国贼的克星，代表着历史上最先进最正义的教育思想。丢失了毛泽东教育思想，政治课就基本丧失了严肃性，危害了全13亿中国人民。

我国的教育改革失败其原因是为了消除小问题而催生了大问题。十几年前中国开始了以高等教育收费为标志的所谓教育体制改革后，工农子女逐渐上不起学，据媒体报道：2006年从成都电子科技大学毕业的成都华为员工李栋兵，因生前念大学留下大量债务不堪重负而跳楼自杀。这样的自杀案例大量出现。统计发现大学生心理障碍人数近来已在30％以上。这种后果教育主管部门有着不可推卸的责任。

在教育上，我们必须向毛泽东的教育理念及实践取经。首先要象毛主席那样反对干部子弟特殊化，大家都知道毛主席女儿穿的衣服和下岗女工差不多。其次象主席那样更为注重孩子是否有真才实学，要少过问学校的考试分数，注重分数的人到了实际工作岗位，到了实践中，有用的不多，中国历史上凡是中状元的，都没有真才实学。最重要的是强调书本知识与实践知识相结合，如果只教书本知识，不创造条件让学生多接触实践，中国就诞生不了大师级的人才，明朝李时珍长期自己上山采药，才写了《本草纲目》。在毛泽东教育思想指导下，培养的是解放自己的主人，丢失了这种教育思想，培养的就是奉迎的奴隶，甚至是投机钻营的卖国买办。教育非毛化了，教育的目的就不再是为了培养人完整的人格。

最后中国的教育有两个特殊的关注点，一是外语教育，二是政客子女的教育。

外语当成大部分学生的主课来教育，这是殖民地教育的典型特征。中国人就要以汉语学习为主。毛主席曾说：外语只是个工具，汉语才是根本。对大多数学生来说，外语只要掌握了基本规律，将来需要用时能自学就行了。目前中国的外语热其实不仅仅是简单教育的问题，因为教育与政治息息相关，全民外语教育还会导致新疆分裂出去。崇洋媚外的文化和极其艰难的语言学习将加剧民族隔阂。

政客子女出国接受高等教育并非国内教育太差，有的根本就是崇洋媚外，留洋的目的就是弄些野鸡大学的文凭招摇。许多领导人的子女国外留学几年后不再回国，老爸老妈成为备受舆论责备的“裸官”。但最特殊的情况是押为国家斗争的人质。遥想中国历史上西秦为完成祖国大业，不惜将数个王子质押于其他强国，才换来宝贵的时间。如今一脉相承，习老板将幼女质押美国，谁不为这种大无畏的牺牲精神落泪啊！