群众路线教育活动之我见

要开展好第二批教育实践活动，要参考第一批教育实践活动成果。参考党的先进性教育实践活动和科学发展观教育实践等活动成果，以“党员干部受教育，人民群众得实惠、整体工作上水平”为基本活动思路，通过活动在党员干部受教育上，消除“四风”现象，达到牢记宗旨、清正廉洁、勤政为民、积极进取、务实俭朴的目标；在人民群众得实惠上，就要通过增加劳动就业、调整农业结构实现收入持续稳定增加，加大环境卫生整治、新农村建设、村民活动中心建设实现生活环境持续优化，加大医疗卫生、文化教育等投入，实现民生持续改善。在整体工作上水平上，就要继续加大招商引资和项目建设力度，实现经济持续快速发展，健全完善民调组织、治安队、联防队队伍建设，做好综合治理和信访接待工作，营造和谐稳定社会局面。要继续加大党务公开、干部人事制度改革、基层组织建设和非公企业党建，打造党建品牌。

这次教育实践活动掌握的原则是，我认为要坚持务实不要务虚，坚持节俭不要浪费，坚持真解决问题不要空头承诺，坚持真受教育不要流于形式，坚持真实效不要假政绩。要以开展基层组织建设、领导干部蹲点、选派干部到村任职、文化科技下乡、党建指导员进企等活动为载体，把教育实践活动落到实处。

要在领导和各单位分包村和企业设立投票箱、在县委开通征求意见热线电话，并在网上发布活动进展情况，让群众网上打分，随时接受群众对我们的提出的批评、意见和建议，并及时汇总整理，有针对性的加以整改，并在每季度末开展群众满意度测评，通过测评查找差距，并及时整改。做到随时整改与定期调整相结合，确保工作落到实处，确保人民群众满意。

在增强教育实践活动的针对生和实效性上，要坚持分类施教。针对机关单位干部理论性强，实践经验不足、与人民群众打交道少的现象，重点加强他们的实践锻炼、基层锻炼；针对乡镇干部、农村干部和企业干部实践经验丰富、与群众接触多、理论学习不足现象，重点加强他们理论学习；针对执法执纪部门和有行政审批权力部门重点加强廉政教育、宗旨教育，切实做到有的放矢。

在学习教育、听取意见环节，要通过集中学习与自学相结合，聘请省市讲师团宣讲与本县党校教师授课相结合等方式学习习近平总书记和党的十八届三中全会精神。为保证学习质量，要采组成督导组对每名领导和各单位进行现场督导，查看听课人员齐不齐，查看讲课教材准备充分不充分，查看学习笔记认真不认真，特别是查看一把手笔记是否亲自书写，查看心得体会深刻不深刻，特别查看是否有抄袭现象，是否从网上下载。并在学习结束时进行集中考试，对学习成绩达不到八十分的，责令重学重考。

在开展批评与自我批评环节，要严格做到三不开三重开。一是准备不充分不开，二是人员不齐不开，三是上级主管领导参与和社会监督的不开；一是自我剖析不深刻的重开，二是对其他班子成员缺点不足批评不到位的重开，三是搞派性、搞分裂，搞个人报复的重开。

在制度建设上，要建立完善监督约束机制。如在监督县委书记用人试行办法，要探索常委会监督县委书记、常委会票决制、社会各界人士旁听常委会、全程公示制等做法。用制度避免一把手的“一言堂”行为。

群众路线教育实践活动成效的真与假、虚与实，关键要看老百姓、广大人民群众满意不满意，答应不答应。这就是铁的标准、钢的准则。有的干部会认为，我们的认识、知识、理念超越群众，他们不理解我们也没办法，但这完全可以给群众讲清楚，一次说不清就讲两次，两次讲不清就讲三次，群众总会理解的。检验和衡量群众满意不满意，最直接的办法就是进行群众满意度测评，当然，测评工作必须参与度广、透明度高。

要保证第二批教育实践活动不走形式、不走过场，主要看上级卡的死不死，一把手重视不重视。上级党组织要求不严，下级党组织必然会走形式，一把手不当回事，副职和一般干部更心不在焉，上级党组织若把此项活动与下级党组织一把手的年度考核、职务升降挂了钩，必然会引起下级党组织的高度重视，必然会做好活动的组织领导等各项工作。对开展活动不力、整改不到位、成效不明显的单位和个人严格按照党章和党的纪律处分条例执行，就可有效地保证活动落到实处。