整改落实领导“挂点”更要“挂帅”

在整改落实中，各级领导都牵头领衔各个事项的“整改”，都对各单位存在的“四风”突出问题，群众反映的问题都进行了“挂点”。但是有些单位和地方的领导只在整改事项上“挂个名”，却不参与具体的决策和工作；有的在上报材料上“签个字”之外，其他事项均由他人代劳；有的光听汇报、看文件，却不深入调查研究和指导工作，既摸不着实情，也难以给出正确的决策。这些都使“挂点”流于形式，牵头成为“作秀”，到头来往往是“雷声大雨点小”，结果难免让群众失望。

领导“挂点”的整改事项是标杆、更是榜样，群众都盯着看、跟着学。如果领导干部只“挂点”而不亲自“挂帅”，只是装装样子、充充场面，没有真正参与到整改事项中去。这些徒有虚名、烧“虚火”的现象属于典型的形式主义，不仅影响了是影响一件事的整改、一个单位，更加影响了整个教育实践活动的立说立改的氛围。

领导干部“挂名”整改不是口头吹吹风，笔下露露脸，而是立下的“军令状”。因此，对整改事项“挂点”领导要“挂帅出征”，亲自部署、经常过问，制定任务书、时间表，一个环节一个环节地跟进，实地检查整改落实和问题解决情况，使得一件一件地改，改一件成一件；对“挂点”的领导要实行“问责制”，对整改承诺未兑现、群众反映问题未解决的责任人,要追究领导的责任；要将整改活动置于群众的监督之下，把整改成效放到群众中检验，坚持公开、透明，让措施有效、管用，做到整改不到位“挂点”不“脱钩”，群众不满意“挂点”不“结束”。