培养学生养成良好学习生活习惯之我见

习惯决定孩子命运，教育的核心是培养健康人格，培养健康的人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。

“最好的也是最有效的儿童教育方法，就是培养良好的行为习惯”。这是青少年教育研究专家孙云晓多年工作的精典论述。叶圣陶说：“好习惯决定孩子的一生”。可见，开展教育教学活动，培养学生的良好习惯意义十分巨大。

结合多年的工作经验以及通过对《习惯决定孩子一生》一书的阅读，我对培养学生的习惯有自己独特的见解和做法。

一、明确行为规范，让学生对养成某个习惯的标准清清楚楚。

常言说，不以规矩不成方圆。要让学生形成学习、卫生，纪律的良好习惯，班级就要制定明确的规范标准。制定班级行为规范，我坚持“尊重学生，尊重学生主人地位”的原则，在坚持这个原则的基础上，班级学生行为标的准制定体现了以下几个主体性。一是规范要由师生共同研究制定，二是要符合班级学生现实和个性差异，三是要具体而详细，便于学生操作。

根据这个原则，我们班级分别制定了学生学习、纪律、卫生习惯“八不准”，通过班委会和学生代表的观察考核，对习惯养成进步大、效果明显的学生予以表扬和奖励，学生在不断的激励下学习、纪律、卫生等良好习惯逐渐养成。

同时，学生在这个规范的指导和约束下，相互监督，相互鼓励，达到共同提高的目的。

二、榜样引领和示范，促进学生习惯生成。

榜样的力量是无穷的，为了强化学生习惯的进一步生成，我坚持把班级的学习、纪律，卫生等方面习惯好的学生，做为其他学生的榜样，使其效仿，不断促成学生良好习惯形成，逐步扭转了个别学生的不良习惯。

我在运用榜样引领的过程中，注重运用三个方面的榜样。

一是明星榜样，通过学生讲述明星故事，引导学生形成良好的习惯。

二是运用班级榜样。班级榜样是身边的，是看得见摸得着的。学生任卓学习刻苦努力，有着不耻下问、上课认真听讲、坚持做笔记的好习惯，我把她树立为班级榜样，一些学生纷纷相仿，使班级学生逐步培养起学习的良好习惯。

三是我还做到严格要求自己，力争成为学生的榜样。为了给学生树立榜样，我还用自己的行动为学生做表率，从卫生示范方面，我向学生提出了“人过无痕”的要求，只要学生经过的地方不留下任何杂物与垃圾。每当我发现自己所过之处有垃圾，就亲自捡起来，学生们看到我的举动，他们会怎么做？你们知道的！

三.适时鼓励与激励，使学生持之以恒形成好的习惯。

美国心理学家根据研究发现，初步养成一个习惯需要21天，而形成一个稳定的习惯需要90天。就是说，一个习惯的形成，一定是一种动作或行为能够持续一段时间。

为了促成学生习惯的持久，我们每个月都对学生的行为习惯状况予以考核评定，班级制定了奖励机制，定期对习惯好，影响深刻，典型作用突出的学生予以奖励，这样极大地激发他们形成好习惯热情。班级每月开展“星级人物”评选活动，学生感受到了形成良好习惯的成就感和喜悦感。

培养学生好习惯是一个长期的工作，要使之收到实效，学校、家庭和社会都要担起责任，为学生的未来擦亮明净的天空。