学历与能力

其实学历如果没有相应的真才实学去填充，也只不过一纸空文，毫无价值。但现在的教育体制就是这样，培养了越来越多高文凭、低能力的所谓人才，并将这样的人才大批大批地输出到社会上去，去面对毕业后的失业，去成为和农民、和民工和老弱病残一样的社会弱势群体，然后再去制造下一批人才……

在追求全民高学历的虚幌下，教育产业化，实行批量生产，一批批人涌进高校，不是为了求知，而是为了求职，曾经被视为知识象牙塔的大学校园，上演的不再是莘莘学子如何学习真知识、真本领的场景，而是芸芸众生如何考证书、过等级考试以增加自己就业砝码的闹剧，其实也是悲剧！作为大众教育的本科教育是这样，作为精英教育的研究生教育也存在着这样的问题，就连作为基础教育的中小学教育业笼罩在应试的阴影中，目前，或许只有作为启蒙教育的幼儿教育还是一方净土。

国家早就提出“科教兴国”的策略，早已意识到教育之于一个民族、国家发展的重要性！这些年，国家财政在教育上的倾斜也是有目共睹的。既然我们的教育从政策到资金上都有保证，为何还有这么大的弊端，为何我们的教育产品也就是毕业生投入不了使用，这是我们每个施教者和受教者都应该深刻反思的问题！