认识、审美、教育功能

认识、审美、教育功能

书籍的功能是多方面的，但主要是三大功能：认识、审美、教育功能。

美术和美术字是一个多彩的世界，美术在一定程度上取决于自然的审美活动，美术字比较抽象，但广泛运用于传媒。有人说，如今是读图时代，的确如此，有多少人有时间去阅读枯燥的文字和长篇小说呢，人们宁可直观地读图，以了解世界随时随地发生的变化。因为信息的爆炸，人们只有从图像、摄影师的构图中发现新闻和事实，以及对生活的表白，图像能够较快地解决感性问题，能用很少的时间了解发生的变化。

前苏联有一本书叫《在你周围的事物》，用很朴素的语言表述生活中的事物，譬如铅笔的由来，书的城市，练习薄的历史，街上的汽车，东西是从什么地方来的，大自然的语言和文字，冰雹是怎样产生的等等，这些问题，对一个学生来说，有很好的认识作用，正是这种作用使人们认识世界，从而成为社会的人，有能力改造世界的人。有时我会很奇怪地问，小草为什么会是绿色的，花的颜色为什么多种多样，日子流逝的感觉，岁月更替的思想，人生价值的定位等等，其实很多人不愿问这些问题，觉得本来就是这个样子，没有什么好奇怪的，但是，如果在夜里，静静地往深处去想，真的会感动生命的奇怪，生活的奇怪，自己的奇怪和大自然的奇怪。我们学习的目的，第一位的就是认识事物！只有认识了足够多的事物，解开了足够多的疑问，才能不被迷信或伪科学以及邪教所迷惑，才能正确把握生活。

在这里，我要关注书籍的审美作用，特别是文学艺术的审美作用，人生的本质就是为美而存在的，为了美而奋斗是人生最高尚的目标。因为人与动物以及其它事物不同，其主要区别在于，人有审美的功能。而且人们总是以最恰当的方式，最完全的自由，最健康的活动，最标准的形象来生活的，这是生命的致高点，因此，人们总是以美的形式而生活的，这就是生活的本质。如果没有这种生活的本质在推动，那么人类的进步是不可想象的。人们不但赋予自然物以美的形式，而且给人自身也定下了美的标准。随着时代的前进，美越来越成为追求的对象。人们将适用于自身生存的事物叫美。譬如，人们给太阳以颂扬，因为光和热是生命的表现，没有光和热，生命将死亡。月亮也是美的，因为至少可以表现其温柔的一面，其次也给夜行的人光明。雨也是美的，因为没有雨什么都会枯死。雨给大地以生机，也给人们以滋养。

书籍，特别是文艺书籍的教育作用，是由于人类社会发展的结果，是人与人之间关系的学问，因为有的人活着，对自己对人类有所贡献，所以人们将其作为榜样来颂扬，要人们向他看齐，这就是教育作用。诗歌是集认识、审美、教育作用于一体的文学，舞蹈也如此，绘画也如此。书籍的作用也随着时代前进而有所转移，历史发生了新的转折，思想难免落后于实际，所以要跟随时代的步伐，必须有文字来传播，鼓动与引导。

书籍的作用不外乎这三种，为了求生，为了欣赏，为了攀登。为生活得更好，需要书籍作为朋友或师长伴随左右，几乎一生都需要。