2011中国沈阳与日本川棚町学生友好交流进程与感想

让沈阳感动世界、让北方承载感动

2011年在辽宁北方国旅辉煌步入创社10周年之光辉岁月里，我社作为承载体再次承办了2011中国沈阳与日本川棚町学生友好交流活动，这是我社从2005年起承办中日友好交流最具有划时代意义的一次，作为辽宁北方国旅的一员协同辽宁北方国旅的全体员工向沈阳市人民政府、沈阳市教育局、教育局青教办给予的大力支持和配合表示深深的感谢。

2011年8月23日下午13:40我与教育局的代表一同到达沈阳桃仙国际机场国际到达大厅迎来了日本川棚町教育代表团师生的莅临，在市教育局的接待厅里教育局的有关领导亲切热情地接待了日本朋友，在祥和、和谐的气氛中转达沈阳市800万市民对日本人民的深情厚谊，150平地接待大厅里洋溢着友好、温馨的气氛；午后为了让日本朋友们进一步的了解中华之古韵文化，在我的带领下我们参观世界文化遗产，中国仅存的两大故宫之一的沈阳故宫博物院；由于我是沈阳人的缘故吧，我极力地讲解着家乡的山山水水、前清满史、把一个世界性的古都、现代化的国际大都市的崭新面貌宣讲的淋漓尽致，使日本代表团了解到沈阳不仅是奉天的概念，她还是一朝发祥地、两代帝王都的圣地，共和国的长子，诞生了中国100个第一的重工业城市，一个以金廊工程贯穿沈阳的国际化摩天大都市。

第2天上午9：00日本代表团莅临了沈阳市沈河区少年宫，青教办领导协同少年宫领导热烈欢迎了代表团；60人左右中方青少年热情地向代表团献花，将代表团涌进300平的会场；中日双方领导致辞，双方师生致辞和这次访问主要目的将日本学生进入中国家庭的访问交接仪式；在联欢会上，中方表演歌唱、舞蹈和具有中华风韵特色的古筝、彰显中华高度武道精神的少林武术；日方也进行历年的保留节目猜谜，尽管节目不太精彩但是中方青少年朋友们给予了极大热情和掌声，正所谓“有朋至远方来、不亦说乎”彰显我中华人好客，真诚，善良，胸怀大气，虚怀若谷；赠送日方礼品之后，所有学生高昂合唱日本歌曲“樱花”将欢迎会推向高潮；接下来，曾在日本、辽宁省、沈阳市获奖的沈河区青少年小书法家们现场献艺和参观书法、绘画、舞蹈、武术、声乐班，最后中方家长将日方学生各自接走，进行家庭体验。

第3天开始，我陪同代表团的教育工作者们拜访各家庭。此次访问交流的中方学生家庭居住比较分散，东西南北，一天只能访问2个家庭，但是每个家庭呈现给我们的是无法忘怀的记忆。由于沈阳市教育局的高度重视，所选择家庭全是高级知识分子家庭，他们的举止谈吐、动作行为，显出高贵文雅、清新淡雅，使我感觉到他们是一类人、一个圈子的人。

人生活在这个世界中，都有自己的“群”自己的“圈子”自己的“江湖”，“物以类聚，人以群分”是最朴素而浅而易见的道理。一个社会里，“群”与“群”“圈子”与“圈子”之间是很难融合的，固然可以“求同存异、取长补短”但是体现在“求”和“存”“取”和“补”这几个字上，这几个字客观上讲就是“将就”和“勉强”之意，否则“群”“圈子”之间将无法交流与沟通，将无法形成一个更大“群”更大的“圈子”更大的“江湖”。

这次交流，我感触颇深，足见沈阳市教育局在选择家庭上下了一番功夫，各个家庭在距离上虽然很远，但是展现在我们面前的是一座座高档豪华、气势恢弘的住宅。园区内花草芳香、绿树成荫、鸟语花香、阳光明媚，完全是人与自然的完美、高层次的结合---------小桥、流水、人家，径道、清风、石马，园艺、假山、阁楼，柳林、草地、石墙，人在自然中、自然托人意，从居住条件上来讲完全展示了中国改革开放30几年来的卓越成果，彻底颠覆了中国在日本人中的“脏乱差”的形象，充分提升了作为龙的传人、炎黄子孙的优越感和自豪感。从家庭条件来看，各家装修可谓豪华，可谓精中之精，但不是暴发户式的虚荣豪华，而是到处洋溢着文化气息且带有中国文明古韵中国式豪华装饰-------名人字画悬挂客厅之中、笔墨纸砚散落在书房、古筝古琴摆放在房间一隅、钢琴伫立在不起眼的一角，一眼望去就是高级知识分子卓越家庭。一看便知是一个重视教育，重视文化，重视作为的世界。当日方问中方家长得工作时，中方家长轻描淡写地回答：“教育工作者”或“公务员”，回答的洒洒脱脱，其中之意不言自明--------高级知识分子。这是一个群，是我们以导游、翻译自居的小知识分子无法比拟与靠近的一个层次，无法融入一个阶层。我们虽然以翻译导游自居，但是从知识水平上、知识体系上、知识层次上无法超越的另一个“群”另一个“圈子”另一个“江湖”。家庭高档用品随意的摆放，甚至摆放在一个毫不起眼的地方，一点也张扬，一点也不显阔，一点也不没用暴发户的虚荣。给日本孩子的分配的房间足有5星级宾馆的标准，给日本孩子买东西动辄3、4千元，送日本教育工作者的礼物很随意地拿出令我们这些小资们吃惊的“精装海参”“冬虫夏草”，请日方吃饭很随意3、4千元，让日本民族几十年来养成的民族自豪感荡然无存。

当日方给中方家庭450元人民币的补助费时，中方家长勃然大怒很恼火的说:“我们不要这个钱，简直是打我们脸”,日方随员一听想收回，但我考虑到日方的面子建议买高档月饼送给各家，经过实践证明我的决策是正确的，日方团长、老师、随员一致赞赏我有“先见之明”。

在和中方家长对话中得知教育孩子下的苦功夫--------钢琴、小提琴、大型乐器随处可见，一堂课四五百元，找名家授课，使我感到教育是用金钱和地位堆砌的。你穷人家的孩子纵使你苦读数十载，你只是在学习一方面成功，不代表你多才多艺，你毕业后没有金钱和地位的整合，凭你一己之力难以出人头地。你小知识分子家庭培养的孩子毕竟多数是小资，农民、工人培养出得孩子充其量在人海茫茫的城市中找一个蜗居之地，做“房奴”做“孩奴”做“车奴”不长进的女孩做“性奴”，古语道：“龙生龙、凤生凤、老鼠的孩子会打洞”何其正确，是无法颠覆的硬道理呀！

日本孩子们在各家中快乐且短暂的生活，享受着见之未见、闻之未闻、想之未想的体验，这毕竟不是2005年与沈阳市的郊区苏家屯区的交流，那时日本孩子显现出的民族的自豪感，这是与2011年新型国际大都市沈阳市的交流，日本孩子表现出得是强烈自卑感和羡慕感还有妒忌感，连日本老师们都羡慕且妒忌的说：“如果我们是孩子该有多好”。日本孩子和中方家庭一起去游山玩水，一起洗温泉，一起做鱼疗，---------------激情欢乐。

交流成功之余，给我感觉日本孩子老师很难适应沈阳这个群，在这个群里，他们显得很自卑，很可怜。无论是日本老师还是学生还是我们这些小资们在人家面前都很没自信，渺小。人家彰显的是大知识分子的本色，彰显的是知识的高水平，体现出人与人是有差别的，差距的，人是有阶级的。阶级的不同，导致生活水平的不同，所以产生了不同的思维方式、不同的人生观、不同的教育观、不同的思想观、不同的情调、不同的格调。因此显现出大知识分子的豪迈和大知识分子富2代得天独厚的优越感。估计支撑未来中国顶层江山的人必然是这些大知识分子富2代们。

这次交流客观上提高民族自豪感和感触到了中国改革开放的卓越成绩，说明邓小平发展理论在中国的开花结果和与时俱进的精神的全方位进展。这次交流代表着沈阳市知识分子的水平，代表着沈阳市教育硕果累累，代表着辽宁北方国旅在承办中日文化交流上的一个新台阶，新的里程碑，新纪元，新的时代。更加客观地反映着一个不争的事实--------中华民族之崛起、中国教育水平之先进、中国在走向世界的前列。中国再也不是贫穷落后的代名词、不是大山里，田野间的初级教育印象。中国人是世界上最优秀的人种之一，中国是创造大知识分子的国度，是创造大师的国度。此次沈阳与日本川棚町学生友好交流活动是最成功的一次，通过交流彰显了沈阳的宽广大气和在国际舞台上的魅力，大气成就大器。中国的沈阳，世界的沈阳，为沈阳而骄傲，为沈阳而自豪，同时为辽宁北方国旅能承载这样大型的中日交流而欣喜若狂，辽宁的北方，中国的北方。让沈阳感动世界、让北方承载感动。

辽宁北方国旅徐虹口述，祁贺昕撰文