关于爱心的故事
关于爱心的故事
教师爱心故事|小学教师爱心故事
美国著名的教育家保罗·韦地博士通过对近万人的问卷调查，概括出作为一个好教师的人格魅力的12个方面：
1、友善的态度：好的课堂有如一个大家庭，让我感到温暖；
2、尊重课堂内的每个人：她不会把你在他人面前像猴子般戏弄；
3、仁慈和宽容：她装作不知道我的愚蠢，但我感到了她对我的疼爱；
4、耐性：她绝不会放弃，直到你能做到为止；
5、兴趣广泛：她常带给我们课堂以外的观点；
6、良好的品性：我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过；
7、良好仪表：她的语调与笑容使我舒畅；
8、公正：她会给你应该得到的，没有丝毫偏差；
9、幽默感：每天她会带来少许欢乐，使课堂不致单调；
10、对个人的关注：她会帮助我去认识自己；
11、坦率：当她发现自己有错，她会说出来，并尝试其它方法；
12、有方法：忽然间，我领悟了，竟然没有发觉是因为她的引导。
回想我们自己的学生时代，我们也最希望自己的老师是一个和蔼可亲的人；是一个善于理解和尊重学生人格的人；是一个对学生有一颗仁爱和宽容之心的人。但是，随着年龄的增长，阅历的丰富，城府的加深，社会不良风气的影响，有些教师身上许多纯真的东西在流失。他们会变得功利、麻木，失去公正、热情、真诚。实际上要让学生学做真人，首先教师自己应该是一个真人。
笔者认为：教师应多站在学生的立场，与学生进行换位思考。教师应该设身处地为学生着想，尽量想像每一个学生在学习和生活中遇到的问题。教师应努力从学生的角度看问题，再通过自己的学习经验和人生经验，对学生进行必要的帮助。
现代先进的教育理念要求教师在教学中突出教学内容的科学性、知识性，在教学方法上应注重灵活性、趣味性。教师从教学中主角的地位变为与学生平等的位置，关注班级的每一位学生，关注学生情绪及情感体验，及时帮助学生解除学习及生活中遇到的困惑。教师应关注学生的道德、人格上的问题，引导学生学会学习，学会生存，学会做人。
保罗·韦地博士的问卷调查揭示了这样一个真理：尊重与爱心是教师最重要的品质。教师要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要。教师要引导学生主动参与教学，激发学生学习积极性，培养学生掌握和运用知识的能力。如此，才能使每个学生都得到充分的发展。好教师的品格对学生的一生将产生深远的影响。
爱心故事|爱心小故事
猴子的爱心
刘家集乡的王乡长思维很超前，认为一个地方的经济要靠一个品牌带动。靠什么呢？养鸡、养鸭、种药材……都被旁的乡抢到了头里，他不想步别人的后尘。他想了好多天，决定开辟个猴园。
说干就干，先建园，后买来五六十只猴，还聘来个养猴技术员。
乡下人很少见猴，就都来看。乡里就收钱卖票，收入倒也可观。才一年多，又繁殖了十几只。王乡长等人大喜，决定在此基础上开发猴子表演项目。就从某马戏团高价请来个猴子教练。教练日夜训练，仅几个月，猴子们就基本训练有素。小猴们敬个礼呀，拿个大顶、翻个跟头呀，那是小菜一碟。
县里转发了该乡以养猴带动一方经济的经验材料，乡长因此提升走了，胡副乡长升任乡长。新任乡长想：这都是老乡长的功劳，自己如何在此基础上更出点彩呢？经过苦思冥想有主意了：原来，每次领导来，他们都是调来小学的学生进行夹道欢迎，现在何不训练让猴子手举鲜花夹道欢迎呢？他叫教练进行这方面的训练。训练了一段时间，让猴子分列两旁，摇着鲜花，还像那么回事。一天，胡乡长说训练要再抓紧些，10天后有个市里的大领导要来视察哩。
连续几天，天气极热，猴子们在太阳下被晒得流油，有个年长的猴子撑不住，一下蹲在地上。教练员就让其他猴子休息，而把这只猴子捆到了远处竖着的那根惩罚柱上，猴子被晒得呲牙裂嘴。此时，正好有几个小学生路过。打花伞叫小玲的小姑娘见猴子痛苦的样子，就跑过去把自己的小花伞罩到了猴子的头上。教练员就动手拉小姑娘，但刚拉走了玲玲，其他小学生的伞就又罩过来了。气得教练员只得收猴回园。
恰在这时，市里大领导视察提前啦，明天上午就来。胡乡长问园长：“让猴列队欢迎，有没有把握？”园长说，训练时间短，怕万一猴子们不听话，可就弄巧成拙了。不如欢迎还是让小学生们上，让猴子们去献花。
第二天，小学生们老早就列队站在太阳底下等待领导的到来，站在左边第一名的就是小姑娘玲玲，她不住地用花手绢擦脸上的汗。
终于等到领导们来了，都打着伞。前边中间的那个是大领导，很胖。大领导走到欢迎队伍中间时，人们眼前一亮，只见一队猴子手举鲜花从大门口跑出来，领头的就是那天挨罚的大猴子。
领导很惊奇，说：“咦，猴子也会献花？”他话音未落，只见那只大猴子却把鲜花一扔，跳起来一把夺过手下替他打的花伞，三蹦两跳跳到玲玲跟前，高举猴爪，把伞罩到了玲玲头上。其他猴子马上模仿大猴的动作，没等人们醒悟过来，一把把伞已被猴子们夺走，一只只跳到小学生们旁边，举着伞为他们遮阴。
胡乡长脸色大变，万分着急地说：“你看……这些猴子，真是……”领导停住了脚步，大声道：“好！这真是些好猴子呀，有爱心的猴子！”
以爱心为话题的作文
爱心，这个美好的词。可是，什么是真的的爱心？我却一直没有弄清。直到发生了那件事，我才明白了爱心的真正含义。
那是一个喧闹的夜晚，我与爸爸来到了夜市，我们边走边议论着各色商品，忽然听到“咕，咕咕，咕咕咕……”我们闻声望去，看到几只漂亮可爱的小鸟，正在一个狭小的鸟笼里无助的叫着，声音时高实低。其中有两只俏丽的小鸟吸引了我的目光，一只是绿色和黄色相间的，一只是纯白色的，我附下身子，看见小鸟清亮的眼睛与我对视着，眼神是那样的忧郁和委屈，仿佛在央求我救它们脱离苦海。
于是我恳求爸爸买下来，爸爸终于被我的三寸不烂之舌说服了。我迫不及待的把鸟笼提了起来，眼睛也笑成一条缝，它们也一个劲地：“叽叽喳喳……”的叫着，好象再说“谢谢！谢谢！”一回到家，我便东忙一下，西忙一下，一会给他们喂水，一会给他们喂食，反正我一刻也闲不住，仿佛我一刻也不能离开它们。我看到它们吃的哪个高兴，比自己吃了一顿大餐还激动。
转眼间，已经一个月了，我渐渐的发现，他们无精打采，眼睛里也再没有往日的光彩，还一个劲的望外眺望，有时还烦躁不安。我看到这儿，在想：它们是不是想家了？它们是属于大自然的，属于外面那个自由的天堂的。但我们已经相处了一个月了。感情也有浅入深了，我又怎么舍得放它们走呢？它们陪我走过了我的乐于喜，苦于痛，但是我看见它们一天天的消瘦，我又怎能不起同情之心呢？爱它们就要叫它们快乐，让它们在自己的空间里自由生活，好，我一定要让它们回到自由天堂。
在一个春风和煦的傍晚，我与妈妈来到郊外的小树林中，我依依不舍的打开了笼门，轻声对它们说：“飞吧，飞吧，飞向你们的家，飞向你们自由天堂吧！”，小鸟们似乎犹豫了一下，但还是迅速跳出笼门，展翅飞到空中，我看到它们留恋的，在我的头顶上盘旋着，最后还是慢慢的飞出我的视线，我的泪水不由地夺眶而出，模糊我的双眼，我靠在妈妈的怀里，自言自语的说：“不知道它们是不是有饭吃？有地方睡？是不是可以找到妈妈？是不是不会遇到坏人的猎枪？”妈妈拍拍我说：“不要难过，它们会很好的，它们会学会生存的，你的爱心，就是它们最大的快乐。”
对，妈妈说得对，我的爱心就是他们最大的快乐，我愿大家和我一起做个有爱心的孩子，去关心小动物们，让我们的世界中充满爱心和快乐！
