没收了学生的手机，怎么办？

对照物权法，手机是私有财产，任何人都不得没收，即使是公安也不行，取证以后要归还。

学生上课玩手机，是通例，成为老师的一块心病。

而很多家长对学生在校的违纪表现常常表现得无所谓，孩子嘛，哪有不犯错的，老师老是喜欢夸大其词。

这个职业，很是让人举步维艰。你替他管教孩子，还得看他的脸色。

比如上课玩手机，老师没收了，学生就要么哀求要么凭借似懂非懂的物权法振振有词的来拿，要不就喊家长来嗤笑吵架打蛮硬要，到头来，陷入绝对被动的老师不得不归还，归还后，孩子继续玩……这游戏周而复始，毫无创意，实在是让人厌烦。

把孩子玩手机的危害告诉家长，家长不以为然，因为他非常相信自己的孩子：“给孩子配手机，是为了联系方便，我相信他不会上课时用，要玩，也是偶尔。”

但他的确是上课时“用”，而且是经常“用”！

今天，是我第三次没收这个孩子的手机了。

大家都在进行紧张的期末复习，高声的背书。只有他，一如既往的坐在厚厚的一摞书做成的掩体里，偶一抬头，侦察一下，见无动静，便立即潜伏下来。只是他探头时脸上挂着的那股莫名其妙的笑意，很是让人觉得蹊跷——显然，他是带着手机阅读或者游戏给他的快感出头侦察的，愉悦没有来得及从脸上抹去，正是这个举动，引起了我的高度警觉。

我在人声鼎沸里离开讲台，向他摸索过去，只见他整个人猴在掩体里，单留下薄薄的一层黑——那是他的头顶。

他感觉到了异常——通常上课“做兼职”的孩子都很小心——但是，他已经来不及了。我在他的袖管里挤出了一部手机，上面还吊着充电线。他专门坐在最后一排靠插座的位置，插座就藏在他的屁股底下，一根线连着电和他，仿佛不是手机在充电，而是他在充电。这个有利地形，不是所有爱玩手机的孩子可以享有的——这种边充电边玩的方法，既节能环保，又隐秘便捷，实在是上层首选。若是有照，他完全可以成为“手机神”。

这是我第三次没收他的手机了，说明这个迟到了15分钟，一进教室就开始玩手机的孩子属于惯犯，当归于屡教不改系列。

“等一下我会还给你。”我在心里对他说。他很无辜，很失望，也很失败，站在讲台上，连头皮我都看不到了。

我先完成了归还手机前的第一步：在他是手机上拟好一条言简意赅的短信：“上课可以玩手机吗？”然后打开号码簿，找到冠名为“爸爸妈妈姑姑舅舅二姨父大姨妈”的，群发过去。这种做法，就像是召开隆重的家庭扩大会议，我想广泛听取他们家的意见和建议；虽然他们并不知道这次大会的召集人和主持人是他们的孩子的老师。

第二步，再拟一条短信，内容为：“上课少联系，我要好好学习！”送给号码簿内高度疑似同学的人，算是替他表个态。

很快，异彩纷呈的答复纷至沓来。最让人感动的是他的初中老师，发短信来鼓励他“加油！”，最纠结的是他的二姨妈，急匆匆来短信问“是你玩手机，还是xxx？”我问了一下办公室里的老师，原来，xxx是他表弟，也就是说，“二姨妈”是在怀疑自己的儿子上课玩手机，这也足以见得家长中还是有人忌讳上课玩手机这点小事的。

但还是有意想不到的事情发生。刚一下课，就有一个被登记了真实姓名的学生发来短信：“有烟吗？赶快搞一包烟来抽抽！”我知道机主一直坚持抽烟，没想到还有其他人也抽，而且烟瘾还是如此的大，一下课就迫不及待的发短信求烟。我赶紧回复“有！上来！”那个求烟的孩子在四楼，我和机主在五楼。没想到的是，求人的人脾气居然如此的坏，竟生起气来：“到我班来！”我也倔强，再回复：“要抽，就到我班来！”我便在楼道里蹲守着。但我不大认识他，拿不准上楼的那个在教室外东张西望的人是不是求烟者。很快，又有短信来：“妈的，害老子等这么久，死哪里去了？”他一定是陷入饥寒交迫的窘境了，我真替犯了烟瘾的他感到万分痛苦，便赶紧回复：“你被捕了！”

我想，他很快就会知道这四个字的深刻含义了，因为我，把手机原物归还了。

意想不到的第二件事是，从没收他手机时开始，一个被署名为“外卖”的人，一直在催他还钱。大概两周时间，他欠了“外卖”差不多300元钱。我只好替他回答：“等一下，马上来还。”免得不相干的人老是来信打扰。果然，“外卖”不再来信了，他正在快乐的等待着。这个“外卖”，是应该好好整整他，人家孩子来读书，多么不容易，他却只顾赚钱，把烟酒什么的佘给孩子，高消费不说，一旦孩子债台高筑，后果就会十分严重。自己都是为人父母的，却昧了良心去赚人家孩子的“毒品”钱——我相信那个“外卖”就是东边侧门的那个小卖部的老板，他每天做的唯一的一件事就是把烟拆零卖给人家的孩子！

无意间，按下了手机右边的快捷键，里面全部都是网络小说，随便翻几页，都是些无聊的玩意儿，有的完全可以说是下流——不下流，就不会有网络小说。

希望有了这次神奇的经历后，他能真的“好好学习”，把欠账还清，少读点流氓书，同时戒烟。

更希望家长们能高度重视对孩子的教育，不要以为老师总是喜欢把问题复杂化，好像老师就是个“放大人家孩子的毛病”的低能职业。文/黄石老鼠