小动物老师——解剖课

初中的时候参加了生物第二课堂。

第二课堂怎么上啊？其实就是玩。一是去野外，观察一些动、植物的形态，生长的环境，回来再查一些有关的资料就完成了。二是解剖课。很有趣，正合我胃口。玩的课我向来不放弃。总共上过两节解剖课：解剖鸽子和兔子。还闹了几个小笑话，至今想起仍忍不住要笑出声来。

实验室在一楼，厢房，有一间教室大小，一进门摆着两张宽约一米的操作台，房间四周则摆着装满器皿的柜子，由于柜子很高，窗子几乎都被遮住了，即使白天进去也得开灯。实验室后墙立着的两个柜子中间有一狭空，刚好能站一个人，不过那时摆的是一副骷髅骨架（讲课用的），约有一人高。因不常进实验室，光线又不好谁也没太注意。那日人多，十几人，室内空间小，我们就站在了最里面，小动物老师最后一个进门，进门后随手把门边的开关打开了，“啊！！！”一声刺耳的尖叫吓了我们一跳，循声看去，原来我的左后方立着一个骨架，心脏的部位居然是一灯泡，哎！真是吓死人不贘命啊。

那天是解剖鸽子，我们先用沾了乙醚的棉花捂住鸽子的嘴和鼻孔，待它不动了，由老师主刀将鸽子腹部的皮向两侧剖开，露出胸脯正准备开膛，操作盘里的鸽子一下子死而复活跳了起来，吓得老师揪着我一个劲的往后退，我也跟着急速退着，不是怕死而复生的鸽子，实在怕了鼻子前方不到半尺的手术刀，还好同学们反应快，迅速制服了鸽子，否则我这张小脸可就对不起观众了！看着惊魂未定的小老师，大伙笑作了一团。你问鸽子肉哪去了？扔了？没！那有些暴敛天物了，是进了同学一家的肚里了。他妈妈是老师，借等孩子放学，连孩子带肉一起捎走了。后来解剖兔子时，小动物老师警告那同学“乐天，不准对妈妈说下午上解剖课！”课后，她把兔肉拿回宿舍请我们美餐了一顿。

­植树

一日植树休息的时候，我们围在小动物老师的身边问来问去。她素有人缘，那些老师常插不上嘴，甚烦。正在这时，一男生手里拎着一条一拃长短的的马蛇子跑过来，“小动物老师，小动物老师，你看我们抓到马蛇子了，它有没有心脏呀？它肚子里的顏色跟挂图上的一样吗？”“小动物老师......”“小动物老师......”同学们七嘴八舌的说着,连我在一旁都略嫌聒噪。只见她浅笑盈盈的说“你们几个去那边再抓几条，回去我们解剖一下不就清楚了吗？快去。”领了懿旨，男生们一哄而散，老师们这才得空说话。其中一老师说了一句“这些孩子，真闹的慌，不烦呀？！”她也只是呵呵一笑。

一袋烟的工夫，讨厌鬼们又缠了上来“老师，你看我逮了一只。”“我也逮了一只。”“我也......”“别抓那么多，一两只就够了，其余的都放了吧！”一句不经意的话语，救活了许多生命。我们带回去两只，但未上解剖课，被我们课间时自己解剖了，胡乱看了了事。

解剖之前两只马蛇子受尽了非人的折磨。先是把它们的嘴捏开，夹在他们的两耳垂上当活体耳环，在教室里扭来扭去，扭够了，淘气鬼们又喂各种认为它们能吃的东西，撑了个七荤八素，后来居然喂烟丝。“听说一克尼古丁就可毒死一匹马，给它喂点烟丝，看它有什么反应？”说做就做，小东西被迫吞了一条一厘米长的烟丝，还未全入口，四爪就向后一绷，变成了一直棍，片刻之后又缓过来，再喂，再绷，玩够了，把一课桌当操作台，解剖了。一条鲜活的生命就此完结了！

­她逃了！

放假了，住外地的老师都收拾起行装离去了，她也打算走了。一想到要离开她一个假期，心里有诸多的不舍。

“不回家行不？”

“不行，我也想家了。”

“那晚几天回呗？”

“一天！”

“两天，两天行不？”

“行，就两天。”

第二日又不舍得她走了，试图挽回些什么。

“再待一天呗？”

“不行，说好的。”看我一脸黯然，心软了。

“要不，你跟我一起回得了......”没待说后句,我已连连答应。

“行！”

“约法三章：不准吵着回来，我什么时候回，才带你回；我家人多，得睡地铺。”

“行，等着，我这就回家说去！”

满心雀跃飞回家去，却被兜头泼了一盆冷水。“你这孩子，怎么这么不懂事，老师这么长时间没见爸妈了，也想啊，再说你跟去呼市，想家时还得老师送你。”“我不回，开学和她一起回不行吗？”“那也不方便呀，你去了人家还得搭地铺，让她回吧，以后有空再去，啊！？”满心的喜悦化为了泡影。

“我不去了，你回吧，明天我送你到汽车站。”第二日一早就跑到宿舍，早已人去楼空，站在空无一人的走廊里，心里一阵落寂。回到家没待妈问，回了一句“她逃了！”遂钻进屋里，一日未出。