中国家庭幼儿英语学习实践

英语对于新一代来说，其重要性已经不言而喻了。随着全球一体化的加速，跨国企业越来越多的出现，国外企业加速在中国扩张布点，中国企业也开始走向国际舞台，同时对外贸易、文化交流、学术研讨、出境旅游等等方兴未艾，这一切，都需要中国的新一代需要掌握一门重要的外语——英语。有人说，国际投资大师罗杰斯却认为中文更重要，其请了一个保姆，要求只准与女儿用中文交流，这是不是说明中文更有发展潜力?其实这两者并不矛盾，国外的人士开始学习中文，认为中文重要，说明其看好中国的未来，看好与中国与世界一体化的进程，今后中国与国际的交流会更加紧密，交流会更加频繁。英语作为国际上最普遍使用的语言，将会发挥更重要的作用。因此作为出生在90年代末、21世纪的中国新生代，理应掌握英语这个第二外语。

对于英语的学习，我们一直以来是作为一门知识性课程来学习的，从一开始，认字母、认单词、写单词、记语法，却不料我们培养出来的大都是只会读和写，却不会说和听的学生。很多大学生语法能力极强，甚至比美国本土人还厉害，说起来却不如美国小孩子。

作为外语教育，我们应该有怎样的观点和实践呢？

泥人认为，外语的学习要做到三点：幼儿是学习外语的最佳时期、环境是学习外语的最佳方法、兴趣是学习外语的最佳动力。

关于幼儿的大脑发育，生理学家已经指出：成人的大脑约1500克。婴儿出生时大约350克，两岁左右就发育到1000克，6岁左右，大脑的60%已经发育完成，8岁以前80%的大脑发育已经完成，这是大脑发育最快的时期。心理学家也指出，大脑发育的最佳时期，也是儿童学习的最佳时期。错过了最佳学习期，学同样内容则需要花数倍的时间。而且大脑的发育一旦完成，形象记忆的效率就非常低下。现在对这个常识，已经有越来越多的家长知晓，因此现在家长越来越重视学前教育了。我们有这样的经验，小时候，我们能很轻易的背诵课文，而长大后，我们的记忆力逐渐在下降，背诵课文的能力几乎已经丧失。语言能力作为一个典型的形象记忆的能力，我们应该尽量安排在6岁以前学习，尽量在上小学前，能掌握外语的基本听说能力。

对于语言学习的方法，泥人认为环境是最好的方法。让宝宝身临其境，处于英语的环境中，自然就能学好语言。我们的宝宝小时候，没人去刻意教他们这个字什么意思，这个单词什么意思，我们只是不断地在说话，宝宝不断地听，很自然的，宝宝就听懂了，而且还会说了，渐渐地就自己会造句了。这就是一个语言学习的过程，学习外语也一样，如果有条件，我们天天和宝宝用英语对话，宝宝虽然一开始听不懂，但有一天，你会发现他也会说了。对于父母自己的英语水平不够高，不能进行流利对话的，就需要来创造这个环境了。经济条件好的，可以请一个外籍保姆，或者请大学里的留学生作为陪玩，经济条件一般的，让孩子去上一些有外教上课的外语口语培训班，也可以买一些原版的disney动画片让宝宝看。如果你的宝宝处于2-3岁这样一个年龄段，看原版的《天线宝宝》（Teletubbies）和《小小爱因斯坦》（Baby Einstein）是最佳的选择了。3岁以前的宝宝，建议看《迪士尼美语世界》（Disney's WORLD OF ENGLISH）、《芝麻街英语》（Sesame Street -Elmo），这是专门为非英语国家儿童设计的，里面的故事生动有趣，小宝宝非常愿意看。还有《洪恩学英语》、《巧虎学英语》作为双语教育的，也不错。环境教育法，就是学习语言的自然方法，避免了我们这一辈外语的翻译式学习法，要说一句话，先想好中文怎么说，然后再把它翻译成英文，听也一样，要先翻译成中文，再去理解这是什么意思。让外语成为第二母语，最好的方法就是环境学习法。

三岁以后的幼儿，已经有了兴趣意识，知道什么是好玩的，什么不好玩。这个时候，每天让他听一些枯燥无味的单词，作为填鸭式教育，也许有效果，但对小宝宝来说绝对是一个折磨。泥人一直崇尚快乐工作、快乐学习，这个在小宝宝身上也同样适用。一定要让你的小宝宝快乐地去学习，让他觉得这是在玩。在游戏中学习、在学习中游戏。现在我的小宝宝机会每天都要缠着我给她看《Zippy and Me》或者巧虎的《let's go english》，她在看的时候，还会我片中的小朋友一起互动起来。对她来说，学英语就是一件很快乐的事。

外语的学习，不是一天两天就能够成功的，想我们，从初一开始学习外语，一直到大学、甚至研究生，都要学外语，十几年的时间，可究竟学会了多少？幼儿学习外语，贵在坚持，让小宝宝多听多说，有一天，你会发现，他能讲一口纯正的美语口语。

注：本文提到的外语教材，建议大家去买正版的碟片，请不要问我有没有，或者哪里有的下载。如果经济条件不允许，可以在网上搜搜看，有没有网友拿出来共享的。