从两篇课文浅谈写作手法
从两篇课文浅谈写作手法
同事小王爱好文学，经常打印一些小说回宿舍阅读。每每看到她下班后惬意地躺在床上津津有味地默读，我的心里充满了好奇：文学作品究竟有何魅力吸引了正值豆蔻年华的女孩？
经过紧张忙碌的夜班之后，我回到宿舍酣然睡去。一觉醒来，已经下午四点多钟。抬头向窗外望去，春雨潇潇，一阵急似一阵，雨点簌簌地落在开满鲜花的樱树上。此时正是赏樱的时节，院子里、街道边、小河畔一排排的樱树开满了紫红、粉红、粉白、洁白以及红白相间的一簇簇花朵，煞是好看。排列整齐的樱树开满了花饱受风雨的沐浴，不由得让人想起李清照的诗句：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否， 应是绿肥红瘦。”此情此景，深为樱树惋惜。
时间还早，翻转过身，我信手从小王的床头柜上拿起她前几日打印的几张纸。细细一看，原来是两篇小说《故乡》和《我的叔叔于勒》。这不是中学曾经学过的课文吗？我更不明白小王打印的理由了。
打印的小说上面除了小王用钢笔画的波浪线外，并没有什么手写的文字。因我实在没有事做，慵懒地躺在床头从头到尾细细品味起这两篇课文来。经历了十几年的工作阅历之后，再次读这两篇课文，感觉真是大有不同，一幅幅图画出现在我的脑海里。鲁迅先生优美的文字、灵性的语言、深远的意境、丰富的思想、刻骨的精神，丰满人物形象的塑造，让我感受到前所未有的震撼。特别是读到最后，我坐起身，眼睛直盯着那一行行激动人心的文字：
“我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。”
读到此处，我拍案叫绝。是啊，辛苦辗转、辛苦麻木、辛苦恣睢的生活，不也是我们的生活道路吗？我已先后辗转五家工作单位，但总感觉心在流浪，有些人不也正在辛苦麻木、辛苦恣睢的生活吗？这不是鲁迅所希望的生活，我们应该有新的生活。
读完《故乡》之后，我充满激情地一口气读我了《我的叔叔于勒》。我被鲁迅和莫泊桑小说的故事所感动，也被这些故事背后作者运用的写作手法而折服。
首先，“文章本天成，妙手偶得之”。这两篇文章都是作者在一个特定的环境下经历的或听到的故事。这些事情深深埋藏在作者的心底，这些故事人物的命运深深感染了作者的心灵。在某一个特定的时刻，作者终于得以直抒胸臆、一气呵成。如《故乡》就是在一九二一年一月鲁迅创作的，它的背景是一九一九年十二月间作者回到故乡的所见所闻。事隔一年之后，故乡的萧索凄凉景象、各种人物的坎坷悲凉命运与作者深沉的思考相碰撞，这样伟大的作品诞生了，真可谓“生于性情的郁积，发乎于性情的自然。”
其次，对比手法的应用塑造鲜明的人物形象。这两篇文章最大的成功之处在于对比手法的运用，正是这种对比给读者强烈的震撼。如《故乡》里面“我”、闰土、“豆腐西施”之间的对比以及闰土、“豆腐西施”几十年前后的性格对比，特别是少年闰土、中年闰土的对比，给人极为深刻的印象。少年的闰土，英俊灵活、天真纯朴、有勇有智、无忧无虑；中年的闰土，苍老麻木、卑恭世故、宿命愚昧、慎小慎微。两者形成鲜明的个性对比，而造成如此鲜明对比的原因是残酷的社会制度和悲惨的生活。《我的叔叔于勒》里面也成功地运用了对比，特别是菲利普夫妇对于勒由穷到富、由富到穷态度的鲜明对比，文中“我”与“我的父母”对于勒贫富变化之间不同态度的对比。通过菲利普夫妇对于勒由憎恨到期待，由怀疑到躲避，由逃避到憎恨的感情变化揭示了人与人之间赤裸裸的金钱关系，从而有力地批判了资本主义制度下人性的虚伪、贪婪、欺诈和冷酷。两篇文章虽然出自两个国家，但在手法运用上可谓“同出一辙”。
再次，白描手法的应用强化了细节印象。白描手法力求运用简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。如《故乡》里面对故乡的描写：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”寥寥数语，几笔勾勒，不但将故乡的深冬阴晦天色笼罩的原野，尽收笔底；而且字里行间，行文中表露了蕴含在作者内心深处的凄惶和悲凉。《我的叔叔于勒》对于白描手法的应用也恰到好处，通过人物语言、行动、表情揭示人物丰富的心理活动，细腻地刻画人物的性格特点。如：菲利普认出卖牡蛎的穷水手就是于勒时，“突然好像不安起来”，这是心里骤然紧张所致；“他向旁边走了几步”，是想躲开于勒的目光，怕他认出自己来；“瞪着眼”看女儿、女婿，是怕他们察觉出这个秘密。这里一系列行动描写，加上表情的描写，层次分明地写出了人物紧张、恐慌以致失魂落魄的心理状态。正是这种白描手法的灵活运用，起到了意想不到的效果，增强了作品的艺术感染力。
最后，情景交融将读者的感受推向高潮。景色的描写在小说里面尤为重要，其目的大多为起衬托人物心情和渲染气氛的作用。如《故乡》描写的“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”，寥寥数语给人一种活泼明快的感觉，同时衬托出少年闰土的热情和纯真，也给读者无限遐想的空间，对作品人物充满了期待和希望。《我的叔叔于勒》一文景物描写并不多，但简单的景物描写起到较好的效果，如“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”故事人物的旅行目的地到了，但在文中的“我”看来不是令人欣喜的感觉，而是“一片紫色的阴影”，烘托出“我”经历刚才的一幕后心中升起的阴影，也让读者的心灵蒙上了一层阴影。
二十年后，细细品味这两篇曾经读过的课文，望着窗外绵绵细雨，樱花飘落，不由得想起《红楼梦》中的一首诗“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”
